Pojem "otevřené technologie" v sobě zahrnuje nejen software (operační systémy, aplikace) s otevřeným kódem (Open Source), ale také média a zdroje výukového a informačního obsahu. Typickým příkladem takového média je např. Wikipedia, jejíž zakladatel Jimmy Wales symposium zahajoval svým příspěvkem. Wales zdůraznil, že otevřené zdroje dávají pedagogům více možnosti podílet se na utváření vyučovacího procesu a podporují ovzduší spolupráce; narozdíl od proprietálních učebnic, kterými vydavatelství dle Walese de facto vytvářejí diktát, jaká látka a jakým způsobem se má ve škole vyučovat.
>
Wales se v rozhovoru také dotknul nedávné kritiky svého internetového dítka, která Wikipedii vytýkala pofidérní kvaliitu řady článků. Citoval studii vypracovanou prestižním vědeckým časopisem Nature, která se zabývala chybovostí v údajích uváděných různými encyklopediemi. Výzkum ukázal, že Wikipedia trpí průměrně čtyřmi chybami či nepřesnostmi na heslo, Britannica, leader trhu s klasickými encyklopediemi (vytvářených uzavřenými týmy odborníků) však skončila se skóre pouze o málo lepším, t.j. průměrným počtem 3 chyb na heslo.
>
Dalšími výraznými postavami, které na konferenci vystoupily, byli autor LMS Moodle Martin Dougiamas a Helen Kingová, představitelka Shuttleworthovy nadace financující IT projekty ve vzdělávání v afrických rozvojových zemích.
>
Mezi americkými účastníky se hodně diskutovalo o Bushově zákoně No Child Left Behind Act (zákon "Žádné dítě nesmí zůstat pozadu"), který má sjednotit šance dětí ve vzdělávání. Předmětem kritiky byla odvrácená strana tohoto zákona - jistý tlak na standardizaci a de facto na uniformitu vzdělávacího procesu, který dovoluje jen málo tvůrčího experimentování.
>
Symposium, které finančně podpořila IBM a nadace zakladatelů firmy Hewlet-Packard proběhlo jako doprovodná akce každoroční K-12 School Networking Conference, pořádané nevýdělečnou organizací Consortium for School Networking (CoSN), která pomáhá školám využívat techologie při zkvalitňování výukových procesů.
>

> Zdroj: článek Symposium explores open technologies na eSchool News.